Belbin Workshop

Z teorią dr M.Belbina zetknęliśmy się ponad 20 lat temu. Zafascynowała nas i ukształtowała nasz sposób myślenia o zespole.
Jeśli chodzi o metodę rozpoznawanie roli zespołowej to uznaliśmy diagnozę pochodzącą z kwestionariusza e-Interplace za NIEWYSTARCZAJĄCĄ.
Dlaczego?
Ponieważ kwestionariusz wypełniany jest przez obserwatorów z naszego miejsca pracy. A stanowisko ogranicza często naszą rolę zespołową np: jeśli na stanowisku wymagana jest praca dokładnego przestrzegania procedur - inni w nas widzą implementatorów i perfekcjonistów i nie mamy szans zostać zauważeni jako np: kreatorzy.
To grozi zaszufladkowaniem i niewłaściwą diagnozą. Aby odkryć naturalną rolę zespołową potrzebujemy projektu, który będzie prawdziwym chellangem (a nie prostą grą lub zadaniami). Dopiero takie projekty wyzwalają z uczestników pełen potencjał, energię, emocje.
Aby rozwijać swoją karierę i właściwie układać pracę w zespole potrzebujemy takiej pełnej diagnozy roli zespołowej.

Opinie uczestników szkolenia - firma Akzo Nobel:
„Dobry balans między teorią, a praktyką. Prosty zrozumiały przekaz.”

„Fajne, dynamiczne zajęcia. Prowadzone z dużym zaangażowaniem. Umiejętność zainteresowania całej grupy.”

„Bardzo duża dynamika szkolenia (nie można się nudzić). Dużo przekazanej wiedzy.”

Belbin Workshop - role zespołowe

Do diagnozy ról zespołowych wykorzystana została teoria dra M. Balbina. Powstawała ona stopniowo na podstawie weryfikacji w praktyce biznesu oraz wytworzeniu się kolejnych hipotez dotyczących funkcjonowania teamów.
W ten sposób powstała ogromna wiedza odpowiadająca między innymi na pytania:
  • Jak wzajemnie na siebie wpływają różne style funkcjonowania (tzw. chemia interpersonalna) i sposoby, aby te różnice wykorzystać do budowania pozytywnych relacji i rozwiązywania konfliktów?
  • Jakie są podstawowe prawa rządzące efektywnością zespołów i co zrobić, aby te zespoły wygrywały?
  • Jak wykorzystać wiedzę o rolach w systemie rekrutacji i do trafnego obsadzania stanowisk?

Role zespołowe wg dra Belbina - spis ról.

System komputerowy e-Interplace
Zbudowany w oparciu o teorię dra Belbina komputerowy system e-Interplace daje ogromne możliwości wykorzystania go w wielu istotnych kwestiach zarządzania personelem (HRM).

System ten generuje następujące raporty:
Discover Team posiada certyfikat Belbin Associates na posługiwanie się metodologią dra M. Belbina. Metodologia ta jest obecnie wykorzystywana na całym świecie do poprawy efektywności indywidualnej, jak i zespołowej.


Obserwacje w grach
Świetna diagnostyka komputerowa i teoria to tylko część metody. Aby dobrze poznać swoją rolę i ją ugruntować konieczne jest "przećwiczenie" ról zespołowych w grach - proponujemy w tym celu dwie gry: Feedback i Maszyna. Zależy nam, aby uczestnicy szkolenia odkryli swoją rolę zespołową, a nie otrzymywali gotowe rozwiązania.


Korzyści ze szkolenia
  • Określenie własnej naturalnej roli zespołowej przez uczestników.
  • Umiejętność identyfikacji ról innych osób.
  • Poznanie zasad, według których należy budować efektywny zespół.
  • Poprawa współpracy w zespole poprzez zrozumienie różnorodności ról.
  • Doskonalenie komunikacji.


Opinie uczestników szkolenia - firma AGORA S.A.:
„Ciekawe zadania które pozwalają określić właściwe role zespołowe. Nieprawdopodobna energia i zaangażowanie prowadzących. Dbałość o szczegóły i dobrą atmosferę przez cały czas trwania warsztatu. Ślicznie dziękuję.”

„Atmosfera - rewelacja! Na początku było mniej entuzjazmu (ludzie mniej się znali z innej strony) potem pełna współpraca i radość przebywania razem. Rodzaj projektów - pierwszy raz uczestniczyłam w zadaniach, które absolutnie odbiegały od dotychczasowych (sztampowych). Świetnie angażujące, pomysłowe, pokazujące praktyczne wykorzystanie różnych osobowości w zespole. Wiedza - uporządkowanie dotychczasowej + dołożenie nowych informacji. Bardzo przydatne - wiedza o sobie i innych!”

„Ciekawe zadania, dobre proporcje teoria/ praktyka, stwarzanie bezpiecznego, nieoceniającego środowiska pracy, pobudzenie do autorefleksji.”

Gry wykorzystywane podczas tego szkolenia:

GRA FEEDBACK

Aby efektywnie działać w organizacji musimy mieć świadomość swoich silnych stron, a następnie realizować ten swój odkryty potencjał.
Gra Feedback jest tak zaprojektowana, aby każdy mógł uzyskać jak najwięcej informacji o sobie, o swoich naturalnych silnych stronach.
Aby to było możliwe zaproponujemy grę, w której zadania będą zaskoczeniem dla uczestników. Gdy znajdujemy się w nowych, nieznanych sytuacjach - zachowujemy się w sposób najbardziej naturalny. Mamy wtedy możliwość odrzucić to, co robimy standardowo, stać się w pełni sobą i działać w oparciu o swoje silne strony.
Następnie zaproponujemy sposób wymiany informacji o sobie - feedback. Pozwoli to każdemu porównać, jak widzi siebie w nowych sytuacjach i jak widzą go inni. Dzięki temu łatwiej jest bardziej obiektywnie zdiagnozować swój styl działania, swoją rolę.

Co prowadzi do wygranej:

  • trafne określenie ról zespołowych,
  • dobry podział zadań i odpowiedzialności,
  • stworzenie poczucia współodpowiedzialności za wynik,
  • zorientowanie na wspólny cel,
  • sprawne podejmowanie decyzji,
  • otwarta komunikacja,
  • dobra atmosfera w zespole.


GRA MOSTY

Uczestnicy podzieleni na zespoły tworzą firmy projektowo-budowlane. Zadaniem każdej firmy będzie zaprojektowanie, a następnie zbudowanie mostu. W grze wygrywa zespół, który osiągnie największy zysk na zbudowanym przez siebie moście.

Zespoły wymyślają różne konstrukcje mostów i do każdej z nich dopasowują odpowiednie parametry biznesowe (np. warunki kredytu) tak, aby uzyskać maksymalizację zysku.

Wiele możliwych działań (zarządzanie zespołem, projektowanie, kalkulowanie, budowanie) zapewnia, że każdy może znaleźć swoje miejsce we wspólnym dążeniu do zwycięstwa.
Na zakończenie wszyscy będą mieli możliwość obejrzenia mostów zbudowanych przez inne zespoły, a zespół, który osiągnie największy zysk, zwycięży i otrzyma nagrodę.

Co prowadzi do wygranej:
  • identyfikacja wszystkich czynników gry i nadanie im prawidłowych priorytetów,
  • umiejętność koordynacji wszystkich działań,
  • przydzielenie zadań zgodnie z indywidualnymi kompetencjami,
  • umiejętność współpracy w zespole,
  • umiejętność dyskusji,
  • twórcze rozwiązywanie problemów,
  • docenienie kreatywności,
  • sprawne działanie.